Πανελλαδικές: Αυτή είναι η εικόνα για τις βαθμολογίες – Τα μαθήματα “κλειδιά”

Ενώ εκκρεμεί ακόμη η εξέταση της Δευτέρας, 8 Ιουνίου, σε τρία μαθήματα κατευθύνσεων – Ιστορία, Φυσική, Οικονομία– οι πρώτες εκτιμήσεις και πληροφορίες από τα βαθμολογικά κέντρα, αναδεικνύουν μέχρι στιγμής, τρία μαθήματα στα λεγόμενα ” κλειδιά”  των φετινών Πανελλαδικών εξετάσεων.

Πρόκειται για τα αρχαία ελληνικά, τη χημεία και τα μαθηματικά.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Aftodioikisi.gr: Έρευνα για Δήμους και Περιφέρειες

Αρχαία Ελληνικά

Η πρώτη εικόνα από τα βαθμολογικά κέντρα επιβεβαιώνει τις εκτιμήσεις ότι τα θέματα ήταν βατά για τους καλά διαβασμένους μαθητές. Παρότι στο γνωστό κείμενο η σωστή επεξεργασία του οποίου δίνει βαθμολογίες κοντά στη βάση, δόθηκε θέμα που θεωρείται από τα πάγια SOS των εξετάσεων, οι απαντήσεις απαιτούσαν ευρύτητα γνώσεων από τον υποψήφιο και όχι στεγνή αποστήθιση των σχολίων της ύλης. Εκτιμάται ότι φέτος θα αυξηθεί ο αριθμός των γραπτών που θα κριθούν με βαθμούς κάτω από τη βάση, ποσοστό που ήδη ήταν  μεγάλο και τις προηγούμενες χρονιές . Πέρυσι έφτασε στο 47% όταν τα γραπτά που βαθμολογήθηκαν με άριστα άγγιξαν μόλις το 2%.

Πρακτικά αυτό υπονοεί -δεδομένου ότι δεν έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία των εξετάσεων- και νέα καθίζηση στις βαθμολογικές βάσεις των σχολών του 1ου επιστημονικού πεδίου που έχουν ως βασικό μάθημα τα αρχαία ελληνικά.

Μαθηματικά

Παρότι, τα δύο πρώτα θέματα (θεωρία και άσκηση) φαίνεται ότι μπορούσαν να εξασφαλίσουν στο μαθητή μια βαθμολογία κοντά στη βάση πιο άνετα σε σχέση με πέρυσι, οι πρώτες πληροφορίες δίνουν και πάλι πολλούς υποψηφίους κάτω από τη βάση του (σ.σ. πέρυσι σχεδόν το 60% έγραψε βαθμούς κάτω της βάσης).

Το θέμα που ξεχώρισε την… ήρα από το στάρι και θα κρίνει και τις φετινές άριστες βαθμολογίες ήταν το τέταρτο, ενώ βαθμό αυξημένης δυσκολίας είχε και υποερώτημα του γ΄ θέματος. Χωρίς την πλήρη εικόνα στο πεδίο, εκπαιδευτικοί -βαθμολογητές διακρίνουν και μερική μείωση των αρίστων γραπτών για τα οποία πέρυσι το ποσοστό ανήλθε στο 7%.

Χημεία

Οι επιδόσεις των υποψηφίων στηρίζονται κυρίως στις εκτιμήσεις των εκπαιδευτικών, δεδομένου ότι η εξέταση του μαθήματος έγινε μόλις την Παρασκευή. Τα θέματα διαβάστηκαν ως εξαιρετικά δύσκολα, γεγονός που σηματοδοτεί αύξηση των χαμηλών βαθμολογιών σε βάρος των πολύ καλών και αρίστων βαθμολογιών. Οι πρώτες εκτιμήσεις κάνουν λόγο για δραματική μείωση των λεγόμενων μεσαίων βαθμολογιών, στο μάθημα το οποίο αφορά σε δυο επιστημονικά πεδία (Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας) στα οποία ούτως ή άλλως οι μεσαίες βαθμολογίες δεν θεωρούνται… επαρκείς.

Νεοελληνική Γλώσσα

Είναι το μάθημα στο οποίο υπάρχει ακριβέστερη εικόνα των επιδόσεων των υποψηφίων, η οποία ωστόσο δεν φαίνεται ότι αντιστοιχεί στη θετική υποδοχή των ζητουμένων από τους υποψηφίους. Παρατηρήθηκαν σύγχυση ως προς την κατανόηση των ζητουμένων  με αύξηση των απαντήσεων … εκτός θέματος. Επίσης βαθμολογητές  επισήμαναν υψηλότερη δυσκολία σε σχέση με πέρυσι- όχι όμως και πρωτοφανή- στην τεκμηρίωση των απαντήσεων.

Οι κρίσεις για τα μαθήματα που έχουν εξεταστεί

Όπως προκύπτει από τις εκτιμήσεις της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδας (ΟΕΦΕ), η εικόνα για το βαθμό δυσκολίας των θεμάτων έχει διαμορφωθεί ανά μάθημα,  ως εξής:

Χημεία: Θέματα υψηλής δυσκολίας, τα οποία απαιτούσαν από τους υποψηφίους στρατηγική διαχείριση του χρόνου εξέτασης

Λατινικά:  θέματα σαφή και ξεκάθαρα, τα οποία μάλιστα ζητούσαν απλή μετάφραση

Πληροφορική: Θέματα  διατυπωμένα με σαφήνεια,  εξέταζαν το μεγαλύτερο μέρος της ύλης.  Διαβαθμισμένης δυσκολίας, αντίστοιχης με τη δυσκολία των περσινών θεμάτων

Αρχαία Ελληνικά: Θέματα  βατά για τους διαβασμένους μαθητές. Πιο απαιτητικά από της προηγούμενης χρονιάς και μάλιστα στο διδαγμένο οι απαντήσεις των μαθητών δεν μπορούσαν να σταθούν μόνο στα σχόλια του βιβλίου αλλά απαιτούνταν και άλλες γνώσεις. Στο αδίδακτο κείμενο η απόδοση στη νέα ελληνική ήταν ελαφρώς απαιτητική ενώ το ερμηνευτικό αναφερόταν σε ολόκληρο το κείμενο που είχε δοθεί στους μαθητές. Οι ασκήσεις γραμματικής και συντακτικού βατές και αναμενόμενες.

Δείτε ακόμη:

Δ. Αθηναίων: Δωρεάν δημιουργικές δράσεις για νήπια και παιδιά έως 12 ετών

 Βιολογία:  Θέματα  αναμενόμενα και  διαβαθμισμένης δυσκολίας, απαιτούσαν καλή προετοιμασία και κατανόηση της ύλης και ζητούσαν από τους μαθητές κριτική σκέψη. Για φέτος, εκιμάται ότι θα αυξηθούν οι βαθμολογίες κάτω από τη βάση.

Μαθηματικά:  Διαβαθμισμένης δυσκολίας και εντός ύλης, απαιτούσαν γνώσεις από όλες τις τάξεις του Λυκείου.

Νεοελληνική Γλώσσα: Τα ερωτήματα στο σύνολό τους είναι όλα απολύτως κατανοητά και βατά για τον υποψήφιο

Πότε βγαίνουν οι βαθμολογίες και πώς προκύπτουν τα μόρια

Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του υπουργείου Παιδείας, οι βαθμολογίες αναμένεται να δοθούν στη δημοσιότητα στα τέλη Ιουνίου μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας αποτελεσμάτων results.it.minedu.gov.gr.

Ακολουθούν, η συμπλήρωση και η οριστικοποίηση των Μηχανογραφικών Δελτίων, ενώ οι Βάσεις Εισαγωγής εκτιμάται ότι θα ανακοινωθούν στα τέλη Ιουλίου ή στις αρχές Αυγούστου.

Σημειώνεται ότι από 2022 και μετά, κάθε πανεπιστημιακό τμήμα καθορίζει τους δικούς του συντελεστές βαρύτητας για τα τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, με αποτέλεσμα η  ίδια βαθμολογία να αντιστοιχεί σε διαφορετικό αριθμό μορίων, ανάλογα με τη σχολή που επιλέγει ο υποψήφιος.

Ο υπολογισμός γίνεται με βάση τον βαθμό κάθε μαθήματος και τον συντελεστή βαρύτητας που έχει ορίσει το εκάστοτε τμήμα.

Το άθροισμα των επιμέρους αποτελεσμάτων πολλαπλασιάζεται επί 1.000, διαμορφώνοντας τα τελικά μόρια εισαγωγής.

Οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα να υπολογίσουν τα μόριά τους μέσω της σχετικής ηλεκτρονικής εφαρμογής του υπουργείου Παιδείας, επιλέγοντας τον τύπο λυκείου, την ομάδα προσανατολισμού και καταχωρίζοντας τις βαθμολογίες τους.

Σημαντικό ρόλο διαδραματίζει και  η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ), η οποία αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για τη διεκδίκηση μιας θέσης στα πανεπιστημιακά τμήματα.

Αυτό σημαίνει ότι ακόμη και υποψήφιοι με ικανοποιητικές επιδόσεις ενδέχεται να αποκλειστούν από συγκεκριμένες σχολές, εφόσον δεν καλύπτουν το όριο που έχει θέσει το αντίστοιχο ίδρυμα.