Κομισιόν: Πρωτοβουλίες για σύνδεση εκπαίδευσης και αγοράς εργασίας στην εποχή της ΑΙ

Στο διαχρονικό πρόβλημα της ασθενικής διασύνδεσης μεταξύ εκπαίδευσης και αγοράς εργασίας στην Ευρώπη, το οποίο γίνεται ακόμη πιο πιεστικό στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης και των νέων απαιτούμενων δεξιοτήτων, στρέφει την προσοχή της η Ευρωπαϊκή Επιτροπή μέσω του φθινοπωρινού πακέτου του European Semester για το 2026.

Για πρώτη φορά, στο πλαίσιο του Semester –που αφορά τις οικονομικές πολιτικές των κρατών-μελών– η Κομισιόν διατυπώνει συστάσεις ειδικά για το ανθρώπινο κεφάλαιο, δίνοντας έμφαση στην εκπαίδευση και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που ζητά η αγορά εργασίας.

Ο λόγος είναι ότι οι ελλείψεις σε κρίσιμες δεξιότητες θεωρούνται βασικός παράγοντας που κρατά στάσιμη την παραγωγικότητα στην ΕΕ, τη στιγμή που στις ΗΠΑ αυξάνεται χάρη στη γρήγορη υιοθέτηση νέων τεχνολογιών. Αυτή η υστέρηση σε παραγωγικότητα αντανακλάται και σε μειωμένη ανταγωνιστικότητα και ανάπτυξη.

Εκτιμάται ότι μέχρι το 2027 θα απαιτούνται περίπου 7 εκατομμύρια εργαζόμενοι ικανοί να εφαρμόζουν μοντέλα τεχνητής νοημοσύνης, οι οποίοι θα πρέπει να διαθέτουν τουλάχιστον βασικές σχετικές γνώσεις.

Στο πλαίσιο αυτό, η Επιτροπή ανακοίνωσε τη δημιουργία ενός Παρατηρητηρίου Δεξιοτήτων που θα συγκεντρώνει δεδομένα σχετικά με τις ελλείψεις σε επαγγέλματα και ειδικότητες. Παράλληλα, συστήνει μια Επιτροπή Υψηλού Επιπέδου, με τη συμμετοχή επιχειρήσεων και εκπαιδευτικών φορέων, ώστε να εντοπίζονται εγκαίρως τα πιο πιεστικά κενά δεξιοτήτων.

Τα κράτη-μέλη καλούνται να λάβουν τέσσερα βασικά μέτρα:

1. Αντιστροφή της μείωσης μαθητών με βασικές δεξιότητες στα μαθηματικά, απαραίτητες και για την τεχνητή νοημοσύνη.

   Δείτε ακόμη:

   ΗΠΑ: Ο Τραμπ διαγράφει αποφάσεις Μπάιντεν που υπέγραψε με αυτόματο στιλό

   Airbus A320: Χιλιάδες αεροσκάφη χρειάζονται άμεσα ενημέρωση λογισμικού

2. Ενίσχυση των STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) ως προτεραιότητας σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες.

3. Συν-επένδυση κράτους και επιχειρήσεων στην εκπαίδευση, καθώς θεωρείται ότι οι σχετικές επενδύσεις έχουν υψηλή κοινωνική και οικονομική απόδοση.

4. Εστίαση σε πραγματικές ανάγκες, ώστε οι παρεμβάσεις να απαντούν σε συγκεκριμένα κενά δεξιοτήτων.

Οι συστάσεις αυτές θα συζητηθούν τον Μάρτιο στο Συμβούλιο Εκπαίδευσης, με στόχο να τεθούν στη συνέχεια και στο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο. Μετά την έγκρισή τους, θα αποτελέσουν τη βάση για τις συζητήσεις της Κομισιόν με τα κράτη-μέλη ενόψει του Εαρινού Πακέτου και των επόμενων συστάσεων πολιτικής.

Το Semester 2026 έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς θα συμβάλει στη διαμόρφωση του επόμενου Πολυετούς Δημοσιονομικού Πλαισίου (MFF). Όπως σημειώνει η αντιπρόεδρος της Κομισιόν Ροξάνα Μινζάτου, οι συστάσεις για το ανθρώπινο κεφάλαιο είναι κρίσιμες, ώστε η εκπαίδευση και οι δεξιότητες να αποτελέσουν βασικό άξονα των συζητήσεων για τον νέο προϋπολογισμό της ΕΕ.

Αναφερόμενη στην Έκθεση για την Απασχόληση (Joint Employment Report), η αντιπρόεδρος υπογράμμισε ότι στην ΕΕ εξακολουθεί να υπάρχει πρόβλημα ποιότητας στην αγορά εργασίας: ένας στους πέντε εργαζόμενους έχει χαμηλές αποδοχές και απασχολείται σε τομείς με περιορισμένη συμβολή στην ανταγωνιστικότητα. Παράλληλα, περίπου 50 εκατομμύρια άνθρωποι παραμένουν εκτός αγοράς εργασίας, κυρίως γυναίκες, μετανάστες και νέοι.