Σχολεία: Τους πήραν τα smartphones και δεν μπορούν να διαβάσουν την ώρα

Ένα απρόσμενο πρόβλημα εμφανίστηκε στα δημόσια σχολεία της Νέας Υόρκης μετά την απομάκρυνση των κινητών τηλεφώνων από τις σχολικές αίθουσες: αρκετοί έφηβοι αδυνατούν να καταλάβουν τι ώρα δείχνουν τα παραδοσιακά αναλογικά ρολόγια.

Η απαγόρευση των smartphones άφησε πολλούς μαθητές χωρίς το βασικό τους «εργαλείο» για τον έλεγχο της ώρας. Έτσι, στρέφονται διαρκώς στους εκπαιδευτικούς, καθώς τα ρολόγια στους τοίχους –με δείκτες αντί για ψηφιακή ένδειξη– τους φαίνονται δυσνόητα. Όπως περιέγραψε καθηγήτρια Αγγλικών σε λύκειο του Μανχάταν, η πιο συνηθισμένη διακοπή του μαθήματος είναι πλέον η ερώτηση για το πόση ώρα απομένει.

Η ίδια σημείωσε ότι συχνά αναγκάζεται να εξηγεί τα βασικά, όπως ποιος δείκτης δείχνει τις ώρες και ποιος τα λεπτά, γεγονός που αποκαλύπτει πόσο απομακρυσμένοι είναι πολλοί μαθητές από αυτή τη στοιχειώδη δεξιότητα. Το ζήτημα γίνεται πιο έντονο αν αναλογιστεί κανείς ότι οι περισσότερες σχολικές αίθουσες διαθέτουν μόνο αναλογικά ρολόγια, χωρίς ψηφιακή εναλλακτική.

Σύμφωνα με στελέχη της εκπαίδευσης, το φαινόμενο δεν οφείλεται σε μαθησιακές δυσκολίες αλλά στη μακροχρόνια εξάρτηση από τις οθόνες. Υποδιευθύντρια λυκείου στο Κουίνς εξήγησε ότι πρόκειται για μια ικανότητα που δεν καλλιεργήθηκε επαρκώς, καθώς απλώς δεν ήταν αναγκαία στην καθημερινότητα των παιδιών. «Για πολλά από αυτά, το αναλογικό ρολόι είναι κάτι σχεδόν ξένο», ανέφερε χαρακτηριστικά.

Οι ίδιοι οι μαθητές παραδέχονται ότι, παρότι διδάχθηκαν την ανάγνωση της ώρας στο δημοτικό, σταδιακά την ξέχασαν. Μια 14χρονη μαθήτρια από το Μπρούκλιν ανέφερε ότι δεν υπήρχε λόγος να εξασκούνται, αφού το κινητό τηλέφωνο έδινε πάντα την απάντηση με μια ματιά. Όπως είπε, μπορεί να διαβάσει το ρολόι, αλλά μπερδεύεται όταν οι δείκτες δεν δείχνουν «καθαρές» ώρες.

Δείτε ακόμη:

Παράπονα Τραμπ σε Νετανιάχου για το Νόμπελ Ειρήνης: «Πήρα αναγνώριση γι’ αυτό; Όχι»

Τραμπ: Οι ΗΠΑ κατέστρεψαν «προκυμαία» στη Βενεζουέλα, που συνδεόταν με τη διακίνηση ναρκωτικών

Τα οφέλη από την απουσία των κινητών

Παρά το συγκεκριμένο ζήτημα, η απαγόρευση των smartphones, που εφαρμόζεται από τις 4 Σεπτεμβρίου για το σχολικό έτος 2025-2026, φαίνεται να έχει θετικό συνολικό αποτύπωμα. Οι εκπαιδευτικοί παρατηρούν μεγαλύτερη προσοχή στο μάθημα, περισσότερη αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών στα διαλείμματα και καλύτερη οργάνωση στους σχολικούς χώρους.

Εντυπωσιακό είναι, μάλιστα, το γεγονός ότι αρκετοί μαθητές φτάνουν στις αίθουσες πιο έγκαιρα, παρότι δεν έχουν διαρκή πρόσβαση στην ώρα μέσω των κινητών τους.

Το θέμα επαναφέρει στο προσκήνιο μια παλιά ανησυχία γονέων και εκπαιδευτικών: κατά πόσο η συνεχής χρήση της τεχνολογίας υπονομεύει βασικές δεξιότητες, όπως η συγκέντρωση, η γραφή ή ακόμη και η κατανόηση απλών εννοιών της καθημερινότητας – παρόλο που η Generation Z θεωρείται απόλυτα εξοικειωμένη με τον ψηφιακό κόσμο.

Εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας της Νέας Υόρκης τόνισε ότι το εκπαιδευτικό σύστημα δίνει έμφαση στην ικανότητα των μαθητών να διαβάζουν την ώρα τόσο σε ψηφιακά όσο και σε αναλογικά ρολόγια. Όπως υπογράμμισε, σε μια εποχή ταχείας ψηφιοποίησης, οι παραδοσιακές δεξιότητες παραμένουν απαραίτητες και γι’ αυτό οι βασικές έννοιες του χρόνου διδάσκονται από τις πρώτες τάξεις του δημοτικού.