Α’ΛΥΚΕΙΟΥ

Λάθος στον αλγόριθμο που χρησιμοποιούσαν οι διορθωτές για τη βαθμολόγηση των γραπτών ήταν η αιτία που πολλοί μαθητές βαθμολογήθηκαν με κάτω από τη βάση στις  στις εξετάσεις της Α’ Λυκείου, υποστηρίζει το υπουργείο Παιδείας. Οι διορθωτές κλήθηκαν να προχωρήσουν στην ιδιόχειρη βαθμολόγηση των γραπτών ή να κάνουν χρήση του σωστού αλγορίθμου. Πήγες του υπουργείου Παιδείας τόνιζαν […]